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学生数学有序思维的培养探析

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摘要

数学思维是学生思维中的重要组成部分,有序思维则是数学思维品质的独特体现。教师在教学预设时立足“序”,在操作活动中抓住“序”,在巩固拓展中体现“序”,可让学生在认知结构中构建“序”,在知识结构中生长“序”,在数学结构中推进“序”,在思想结构中拓展“序”。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2022年第11期|81-83|共3页
作者
张燕美;
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作者单位

江苏启东市东海小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 数学思维; 有序思维;

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1. 有序思维促生长——小学低段学生数学有序思维能力培养的实践与思考 [J] . 李小芹 . 小学教学研究(理论版) . 2018,第002期
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