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“双减”之下中小学德育工作的思考与探索

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摘要

“双减”政策实施以来,中小学学生与教师在校时间都显著增加,这对中小学开展德育工作,提升教育质量提供了绝佳时机。为此,教师应厘清“双减”政策与德育关系,深入思考目前德育工作现状,探究在“双减”背景下的德育工作思路,采取有效的德育工作策略,以期达成中小学德育工作目标,促进学生全面发展。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第15期|81-83|共3页
作者
王海庆;
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作者单位

广西北海市海城区教育教学研究室;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
双减; 德育; 中小学;

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