核心素养视域下的数学整体知识教学——以“加减乘除是一家”一课为例

徐斌

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核心素养视域下的数学整体知识教学——以“加减乘除是一家”一课为例

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数学核心素养是通过数学活动逐步形成与发展的正确价值观、思维品质与关键能力。核心素养如何在课堂教学中落地是数学课堂教学改革的重点。从对一个单元整体教学的研究发展为对几个单元知识的整体性教学,是一种积极的探索与实践。“加减乘除是一家”一课,关注了教学内容的整体组织,关注了核心问题的整体引领,关注了深度学习的整体建构,关注了教学板书的整体设计,为研究“有组织的整体知识”教学提供了典型样本。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第20期|8-10|共3页
作者
徐斌;
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作者单位

苏州大学实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
核心素养; 整体知识; 加减乘除;

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