首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >“做”出来的数学有余声

“做”出来的数学有余声

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

蝉鸣有余声,数学也有余声。数学的余声是用数学的经验去实现问题解决、探寻知识本源、追觅知识归宿。由扶到放,实现问题解决,这是做;由行到思,探寻知识本源,这是真做;从思生新,追觅知识归宿,这是产生新价值。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2022年第26期|93-95|共3页
作者
王蒙;
展开▼
作者单位

江苏苏州工业园区星洲小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
做数学; 数学实验; 创新意识; 数学余声;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “做”出来的数学学问——《平行四边形面积的计算》“做中学”例谈 [J] . 瞿静君 . 小学教学研究(教学版) . 2015,第001期
2. 让儿童把数学“做”出来——小学数学实验教学的理性思考与实践探索 [J] . 潘香君 . 江苏教育（小学教学版） . 2016,第006期
3. 数学经验可以在活动中"做"出来 [J] . 柯育忠 . 师道·教研 . 2018,第5期
4. 数学是“做”出来的——兼谈吴正宪的教学艺术 [J] . 高浩 . 小学教学参考 . 2002,第010期
5. 做中探究做中体验——北师大版二年级下册《有余数的除法》教学设计 [J] . 苏惠珍 . 福建教育 . 2004,第01A期
6. 做看得出来的好医生 [C] . 秦大军 . 中华中医药学会眼科分会第十六次学术年会、世界中医药学会联合会眼科专业委员会第七次学术年会、中国医师协会中西医结合医师分会眼科专业委员会第二次学术会议、北京中西医结合学会第五届眼科专业委员会第三次学术年会、第三次京津冀中西医结合眼科学术交流会 . 2017
7. 基于微课的小学数学课堂教学效果研究——以有余数的除法为例 [A] . 沈英娇 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号