初中生物理学习障碍分析

刘洁茜

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初中生物理学习障碍分析

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初中生刚刚开始接触物理课程，普遍感到困难。在学习过程中，花了时间，用了功，还常常出现这样或那样的错误，连自己都搞不清楚问题出在哪。原因有学科特点、学科内容方面的；也有教师教育教学方法方面的；也有学生学习方式方法、思维习惯方面的。教师可以通过分析学生在物理学习方法和思维上的故障，巧妙设置“误区”，指导学生学好物理。

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来源
《中学教学参考》 |2013年第17期|46-47|共2页
作者
刘洁茜;
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作者单位

广东湛江市第七中学 524034;

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正文语种 chi
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