历史与社会自主性课堂学习模式探索与实践

机译：在课堂上（选择性地）消逝过去的飞旋镖效应：历史可以回顾：分裂社会和战后社会的历史教育

机译：在课堂词汇学习中发展学习者自主性：如何以及为什么要培养这种自主性？

机译：“文化信心”教育模式综合探索与实践“百色文化+中医文化+课堂思想政治教育”

机译：通过电子学习调查翻转课堂对英语能力，学习者自主性和英语学习者课堂参与的影响

机译：了解 教师的 技术 用信仰 和 实践 的 韩国语 课堂 通过 探索与实践

机译：Tuskegee作为历史教训托斯凯格作为隐喻：解决歧视作为课堂健康的社会决定因素

机译：社会和奇异的包容历史：化学课堂中的排斥现象社会和奇异的包容历史：化学课堂中的排斥学生

机译：老龄化社会中的学校：中学的社会研究课堂活动

机译：社会课堂整合与内容管理

机译：对社会，经济和市场中的现象进行可视化手段，建模手段，模拟手段和分析手段，并实现具有自主性的机器或计算机手段

机译：机动车具有控制装置，该控制装置包括程序模块，通过该程序模块，驾驶员辅助系统可移动到学习模式中，在该学习模式中，使用传感器和/或执行器来克服其正常任务而在学习模式中诱发驾驶动态故障