提高农村中学生单词记忆能力的探讨

邓彩红

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英语学习面临的第一障碍是单词难记。在农村，小学很难开设英语课。即使镇里的中心学校开了英语课，也会由于师资匮乏，条件所限，学生只能学到一些皮毛而已，到了初中还得从26个字母学起。除了少数请家教的小孩略懂一点音标，认得几个常见单词，讲得几句日常用语外，95％的学生对音标一无所知。学生记单词怎么读时，常常标上一些读音相似的汉字以帮助记忆。“单词难记，英语难学”的想法使学生久而久之失去了兴趣和信心。以下是本人从教二十多年来总结的一些教法与记单词的技巧，愿与同行探讨，也希望专家赐教。

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来源
《中学教学参考》 |2009年第19期|91|共1页
作者
邓彩红;
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作者单位

广西横县横州镇第一中学,530300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学生;
关键词
农村中学生; 记忆能力; 单词; 英语学习; 中心学校; 日常用语; 英语课; 音标;

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