传热学教学方法与改革实践

闫晓娜; 郭思宇

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针对《传热学》课程在本科教学中存在的问题,本着培养学生创造性思维与应用型本科人才为目的,从课程定位、教学手段、教学内容、实验教学等方面探讨了建筑环境与能源应用专业《传热学》课程的教学方法,提出了采用场景导入式教学模式、国家能源政策介绍、鼓励部分实验台搭建过程学生参与等教学改革方法,实践表明学生的创造性发散性思维及学习兴趣明显增强,课程改革取得了较好的效果.

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来源
《制冷与空调（四川）》 |2019年第2期|208-210|共3页
作者
闫晓娜; 郭思宇;
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作者单位

浙江农林大学风景园林与建筑学院杭州 311300;

河南科技大学土木工程学院洛阳 471023;

河南科技大学土木工程学院洛阳 471023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
传热学; 本科教育; 教学改革; 实践;

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