小学生语文自主学习能力提升策略探讨

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自主学习是以学生为学习主体,强调通过学生独立的分析、质疑、判断来完成学习目标。自主学习是学生在学习过程中最为高效的学习方法,尤其对语文这门综合性学科更为重要。因此在语文教学过程中要不断培养学生的自主学习意识、创设良好的自主学习环境,进而帮助学生养成自主学习的好习惯。本文分别从教学观念、情境创设以及以学生为教学主体这几个层面提出了提升小学生语文自主学习能力的策略。

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来源
《记者观察》 |2018年第6期|P.61-61|共1页
作者
潘志芳1;
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作者单位

[1]浙江省浦江县潘宅中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学习心理学;
关键词
自主学习能力; 意识; 习惯; 教学观念;

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