实行三位一体对接模式提高大学生实践和创新能力

王淑静; 张文君; 张家宁; 张茹; 杨洋; 赵瑛

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实行三位一体对接模式提高大学生实践和创新能力

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提高大学生实践能力和创新水平是高校面临的主要任务,创新意识淡薄、实践课程重视不够、条件不足、理论和实践课程脱节、实践课程不成体系等因素严重制约着创新人才的培养.积极进行实践教育改革,通过学校、教师、学生三者的有机对接,注重学生的基础课、专业基础课、专业课的实践教学的对接,课程实验、毕业设计、创新创业实践相互促进等“三位一体”的对接模式,使得实践课程前后衔接,更加系统和全面,同时建立有效的考核、管理以及激励机制.使得大学生重视实践过程,能在实践中思考、思考中去实践,提高理论水平和实践能力、创新能力.

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来源
《实验室研究与探索》 |2019年第3期|178-180|共3页
作者
王淑静; 张文君; 张家宁; 张茹; 杨洋; 赵瑛;
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作者单位

哈尔滨商业大学药学院;

哈尔滨150076;

哈尔滨商业大学药学院;

哈尔滨150076;

哈尔滨商业大学药学院;

哈尔滨150076;

哈尔滨商业大学药学院;

哈尔滨150076;

哈尔滨商业大学药学院;

哈尔滨150076;

哈尔滨商业大学药学院;

哈尔滨150076;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
实践能力; 创新能力; 教育改革; 三位一体对接模式;

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