大地控制测量的混合式教学设计与实践

田桂娥; 黄声享; 杨久东; 汪金花

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大地控制测量的混合式教学设计与实践

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信息技术的发展撬动了现代教育模式的改变,基于在线教育模式的混合式教学模式实现线上线下结合、课内课外互补,充分发挥了传统课程和在线学习的优势,成为在线教育的主流应用模式和发展趋势.在此背景下,大地控制测量课程依照混合式教学模式的理念,构建了“两模块、三层次”的知识体系,优化教学设计和教学活动,建设了多元化教学评价体系,开展有效的混合式教学.问卷调查结果显示,混合式教学模式的实施极大地提高了学习者的学习主观能动性和主动获取知识的能力,学习由被动变为主动,培养了学生的创新思维,以及协作交流、语言表达能力.

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来源
《实验室研究与探索》 |2019年第6期|152-156|共5页
作者
田桂娥; 黄声享; 杨久东; 汪金花;
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作者单位

华北理工大学矿业工程学院;

河北唐山063210;

武汉大学测绘学院;

武汉430079;

武汉大学测绘学院;

武汉430079;

华北理工大学矿业工程学院;

河北唐山063210;

华北理工大学矿业工程学院;

河北唐山063210;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
混合式教学; 大地控制测量; 教学改革; 创新思维; 网络课程;

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