面向解决复杂工程问题能力培养的凸轮设计实验教学改革

孔全存; 杨海涛; 刘桂礼; 王艳林; 段文睿; 王晓玲

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面向解决复杂工程问题能力培养的凸轮设计实验教学改革

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依据工程教育专业认证标准中对复杂工程问题的特征分析,就当前单个课程实验中涉及解决复杂工程问题能力培养方面的环节较少或不足等现状,结合北京信息科技大学测控技术与仪器专业"光、机、电、算"综合性应用型人才的培养目标,以凸轮设计课程实验为研究对象,通过分析课程实验现状,改进与优化实验内容.从实际工程问题出发,引入压力角与基圆半径间利益冲突来约束参数选择,运用机械原理和计算机仿真等技术,抑制凸轮机构的运动冲击,并将其在内燃机配气机构工程场景中进行实例化,有效提高了其整体性能,并节省了设计、制造及调试成本.初步应用表明,该教改方案有效提高了学生对复杂工程问题的解决能力,同时对测控专业工程教育认证水平的提高具有积极的促进作用.

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来源
《实验室研究与探索》 |2020年第4期|197-203|共7页
作者
孔全存; 杨海涛; 刘桂礼; 王艳林; 段文睿; 王晓玲;
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作者单位

北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院北京100192;

北京信息科技大学精密测量技术与仪器研究所北京100192;

北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院北京100192;

北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院北京100192;

北京信息科技大学精密测量技术与仪器研究所北京100192;

北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院北京100192;

北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院北京100192;

北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院北京100192;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
复杂工程问题; 能力培养; 实验教学改革; 凸轮设计;

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