国际高中项目式学习的设计与实施——以生涯指导为导向

刘敏

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在国际高中开展以生涯指导为导向的项目式学习,主要是基于项目式学习的基本框架,以生涯规划为主线,以年级为阶段,层层推进,实施完成不同主题的系列项目式学习。在国际高中开展以生涯指导为导向的项目式学习,不仅可以帮助学生以小组合作的形式,依托于实际环境,通过思考、实践,获得相应知识和技能,提高解决实际问题的能力,更重要的是能够通过不同主题的引导,有效帮助学生不断探索自我,完成选课、选专业、申请高校等生涯规划活动,同时也能够提升未来人生所需的各种软实力。

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来源
《现代基础教育研究》 |2020年第4期|P.98-104|共7页
作者
刘敏;
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作者单位

上海市上海中学上海200231;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
国际高中; 生涯指导; 项目式学习; 自我探索;

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