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数学探究式教学方略

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摘要

新课程倡导学生进行探究式学习。数学教学中，应充分展示数学的魅力，激发学生的探究兴趣；让预习先行，在质疑中培养学生的探究意识；用问题引领，指导学生探究的方法；通过合作互助，发展学生的探究能力。

著录项

来源
《教育研究与评论：中学教育教学》 |2012年第8期|58-59|共2页
作者
茆庆东;
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作者单位

江苏省连云港市板浦初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
探究; 兴趣; 意识; 方法; 能力;

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