小学STEM课程中的探究式学习——以《做弹球》一课为例

王东

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小学STEM课程中的探究式学习——以《做弹球》一课为例

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STEM课程是小学科学课程变革探索的新方向.探究式学习是一种经历科学探究的过程,以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法的学习方式.在STEM课程中引导学生进行探究式学习的实施过程包括:发现和提出问题阶段,明确"动手做"任务;获取证据和形成解释阶段,突出整合学习;交流反思与改进完善阶段,体现"迭代"思维.

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来源
《教育研究与评论》 |2019年第1期|95-96|共2页
作者
王东;
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作者单位

江苏省泰州市姜堰区教师发展中心综合教研部;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
STEM; 探究式学习; 动手做; 整合学习; 迭代思维;

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