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用“镜头”搭建习作教学的支架

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摘要

电影叙事依靠多元的镜头语言,习作则借助语言文字,两者均要描绘画面、叙述故事。教师在作前指导环节,可运用“镜头”搭建教学支架:捕捉“镜头”,让学生精准构思文章画面;解析“镜头”,让学生灵活调整习作顺序;欣赏“镜头”,让学生合理升华文章主旨。

著录项

来源
《教育研究与评论：小学教育教学》 |2020年第4期|80-82|共3页
作者
范新丰;
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作者单位

江苏省江阴市夏港实验小学;

214442;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
镜头; 习作教学; 支架;

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