教师培训：需求方的观点及其建议

刘剑虹

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在高校,教师培训的供方是指接受培训教师的高校及其它培训机构,而需求方则指选派培训教师的高校和受训教师。供方与需方共同构成了高等学校教师培训工作的供求关系。供给与需求互相联结,彼此制约,形成矛盾体。马克思说过:'供求实际上从来不会一致。'供求经常不一致,主要是通过结构性失衡的形式,显现于微观经济领域中。高校教师培训显然具有一定的经济特征,也会出现供求结构性失衡的现象。因此,认真研究高校师资培训的供求关系,将有助于推进高校师资培训工作的变革,以适应加入WTO所面临的人才市场的变化与需求。本文从需求方的视角出发,对高校教师培训工作提出若干设想与建议。

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来源
《师资培训研究》 |2002年第2期|15-18|共4页
作者
刘剑虹;
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作者单位

浙江宁波大学;

宁波315211;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G645.12;
关键词
教师培训; 高等学校; 师资质量; 管理体制; 专业结构; 教学水平; 培训体制; 培训体系;

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