专业结构

摘要： 湖南各高职院校根据人才市场需求变化,“十三五”期间对专业结构做了一定调整,使开办专业覆盖面更广,结构更加契合产业发展需求,重点专业在校生规模扩大,办学效益与质量有较大提高。但也还存在少数岗位对应的专业设置空缺或布点太少、服务第三产业的部分专业布点过多等问题。为确保高职院校专业设置与区域产业发展紧密对接,教育管理部门应加大对专业设置的指导力度;各高职院校应根据办学定位和自身优势进一步完善专业结构;政府则应完善企业参与机制以充分发挥市场引导作用,并设立专项资金支持急需岗位的人才培养。

摘要： 对无锡市高职院校、产业发展等数据进行统计分析发现:2010—2020年高职院校专业与产业结构间的协调发展系数在0.7以上,且随时间推移先增后减,表明高职教育专业结构与产业结构不协调,主要表现在专业重复设置、战略性新兴产业相关专业发展滞后、人才供需不匹配等方面。建立适应区域产业发展的高职教育专业结构,需要政府、高职院校和企业三方的协同合作。

摘要： 在产业转型升级及区域经济发展的时代背景下,为使教育资源在最大程度上得到合理利用,专业结构与产业结构相互契合至关重要。从总体上看,辽宁省高职院校专业结构与产业结构的契合度良好;但是存在第一产业与第二产业的部分专业开设不足,第三产业部分专业开设偏多、与产业结构不相匹配等问题。为此,辽宁省高职院校应该根据自身发展定位制定专业结构调整战略、建立多方参与的共商共建机制、建立信息反馈机制进行合理预测、对接区域产业结构发展进行科学规划。

摘要： 随着科技产业的变革,新兴行业和领域的人才竞争日趋激烈,新工科建设对工科高校的学科布局和专业结构调整提出了新的要求。对于高校而言,专业结构不仅关乎着高校人才的培养质量,更决定了人才培养的方向。通过重点分析目前我国工科高校专业结构调整现状和X大学在新工科建设背景下的探索经验,提出高校在专业结构调整时应注重提高专业结构设置的科学性、健全产业和专业的对称发展、促进传统专业的升级和改造、推进学科专业的可持续发展等建议。

摘要： 技能人才是实现制造强国目标的重要人力资源,更是江苏制造、无锡制造的重要力量,是建设“强富美高”新无锡的有力支撑。技工院校承担着培养技能人才的重任,技工院校专业设置是否与区域经济发展相契合,专业结构是否与区域产业精准对接,将影响新时代区域经济转型、产业升级和社会发展的进程。技工院校培养数量足够、德技双修的技术技能人才,对促进区域经济发展具有重要的人才支撑作用。

摘要： 提升专业结构与产业结构之间的适配度是实现高等职业教育高质量发展的重要内容,合理的专业结构设置可以优化区域人才供给结构和质量,为增强产业核心竞争力提供有力支撑。对江苏省高职教育专业结构与产业结构之间的匹配度进行研究发现:江苏省“双高计划”建设精准对接了区域产业发展需求,但从专业布点上看,第二产业相关专业布点占比过低,第三产业相关专业布点占比过高,高职教育专业结构与产业结构之间的适配度仍有待加强。据此提出相关建议:扩大第二产业相关的专业布点数和招生人数;加快发展新兴专业、特色专业、品牌专业;加快推进企业、行业参与专业建设的深度和广度;充分发挥“双高计划”建设单位的引领示范作用;优化完善专业结构设置动态调整机制。

摘要： 研究河南产业结构现状和发展趋势,对河南省高职院校专业结构与产业结构进行匹配分析,以河南省省级优质高等职业院校作为典型高职院校,重点研究其专业结构特点,提出基于产业升级背景下的高职院校专业结构的调整对策。

摘要： 职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。专科层次高等职业教育主要是为企业培养高素质技术技能人才,在现代职业教育体系“中等职业教育—专科层次职业教育—本科层次职业教育”的衔接贯通中有着至关重要的作用。以江西省为例,通过对专科层次高等职业学校专业结构与区域经济发展状况、产业结构变化、产业就业人口结构等方面数据搜集整理,对专科层次高等职业学校专业结构与区域产业结构的耦合协调度进行研究。研究发现:江西省专科层次高等职业学校专业结构与产业经济的发展耦合度基本处于高水平耦合阶段,但耦合协调度在2011—2020年间处于过渡调和区,2020年耦合协调度处于勉强协调阶段,与协调发展区的要求还有一定的差距。根据分析结果,提出政策建议:通过政府宏观调控提高专业结构与产业结构的适配性;加强校企合作,促进专科层次高等职业学校加强专业设置的适应性;专业群与特色产业协同发展,提升江西省专科层次高等职业学校专业结构与产业结构的耦合协调度。

摘要： 在应用型转型背景下,以师范办学为基础的地方高校相对于一般地方高校面临更为系统复杂的专业结构优化调整难题。结合政策导向,分析该类型院校面临的机遇和挑战,给出专业结构优化调整原则、策略,以促进地方师范院校的进一步发展。

摘要： 论文在理清职业本科教育对专业结构调整内涵需求的基础上,根据全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台福建5所双高建设院校专业设置备案结果数据统计分析,从“职业本科”视角呈现福建5所双高建设院校专业结构实践样态及存在的共性问题,从“以链建群”重构专业群课程体系提出调整优化专业结构路径。

摘要： 加强专业建设,凝练专业方向,提升学科发展水平是高等职业教育改革与创新的重要内容.合理的专业结构设置可以为社会输送大量高技术应用型人才,优化区域产业人才结构,对区域产业结构调整和经济发展有重要作用.本文在分析江苏省高等职业教育专业结构和产业结构基础上,根据地区产业结构的调整与发展,对高等职业教育专业结构设置提出建议,以期促进区域产业结构与高等职业教育专业结构协同发展.

摘要： 高等职业教育作为现代职业教育体系中与经济社会同步发展的教育类型,专业必须对接产业.专业评价是教育质量保障体系的重要组成部分,以专业评价结果进行专业结构优化调整也是世界各国的普遍做法.针对高职院校存在专业重复设置、特色不明显、规模效应差、专业集聚度不高等问题,笔者借鉴国外职业教育的成功经验,提出了构建有中国特色的专业评价与专业结构动态优化调整机制的基本策略.

摘要： 围绕学校办学服务定位,通过实施“双师型”教师认定计划、高层次人才“双平台”引进计划、青年教师行业企业挂职培养计划、学科首席专家拓展计划、行业企业教师聘任计划五位一体的“双师型”教师队伍建设工程,有力地助推了学校学科专业结构调整,构建起了紧密服务地方经济社会发展的学科专业体系;有力地提升了教师实践教学能力,丰富了合作办学资源,提高了应用型人才培养质量;有力地提升了教师社会服务能力,加速推进学校发展成为地方“智库”和科技文化中心.

摘要： 遵义市中职学校依托产业规划，优化专业结构，调整专业布局，推动错位和特色发展，避免专业重复建设和专业同质化；通过搭建师交流平台，转变了办学理念，促进了内涵发展；通过开展专业评估，实现了专业扶优扶特，优胜劣汰；通过坐标定位，对标看齐，找准了位置，明确了发展方向，夯实了专业发展基础。

摘要： 2010年国家发布《国家中长期教育改革与发展规划纲(2010-2020)》,提出要建立高校分类体系,实行分类管理.2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,2015年印发《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》,明确提出加快部分普通本科高校转型改革.《中共吉林省委、吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》中针对吉林省高等教育发展提出"以发展应用型高等教育为导向,调整高校类型结构、学科专业结构和层次结构""一般本科院校向应用型转型"等一系列促进高等教育改革的新要求.2016年,吉林省教育厅下发了《关于引导部分省属本科高校转型发展的实施意见》及《关于在省属普通本科高校开展转型试点工作的通知》.这意味着在政府推动下我国高等教育将进入布局结构新的调整期,一般本科院校向应用型大学转型已经上升为国家教育发展战略,也成为吉林省实施高教强省战略的重要举措,这是高等教育领域继管理体制改革和扩招之后又一次深刻的变革,意义更为深远,任务也更为艰巨.

摘要： 高等教育大众化要求高校办学特色化.先进独特的办学理念,是高校形成特色的核心和前提.民办高校必须在特色办学理念的引导下,不断开拓创新,积蓄核心竞争力,才能在竞争中凸显办学特色.四川工商学院紧紧围绕人才培养质量提高和办学水平提升两大主题,以特色求生存、以创新谋发展、以服务得支持,逐步形成了“崇工重商,理实兼优”“校地合作,服务地方”“产教融合,实践育人”“创新创业,教赛一体”四大办学特色.

摘要： 高等教育大众化要求高校办学特色化.先进独特的办学理念,是高校形成特色的核心和前提.民办高校必须在特色办学理念的引导下,不断开拓创新,积蓄核心竞争力,才能在竞争中凸显办学特色.四川工商学院紧紧围绕人才培养质量提高和办学水平提升两大主题,以特色求生存、以创新谋发展、以服务得支持,逐步形成了“崇工重商,理实兼优”“校地合作,服务地方”“产教融合,实践育人”“创新创业,教赛一体”四大办学特色.

摘要： 高等教育大众化要求高校办学特色化.先进独特的办学理念,是高校形成特色的核心和前提.民办高校必须在特色办学理念的引导下,不断开拓创新,积蓄核心竞争力,才能在竞争中凸显办学特色.四川工商学院紧紧围绕人才培养质量提高和办学水平提升两大主题,以特色求生存、以创新谋发展、以服务得支持,逐步形成了“崇工重商,理实兼优”“校地合作,服务地方”“产教融合,实践育人”“创新创业,教赛一体”四大办学特色.

摘要： 高等教育大众化要求高校办学特色化.先进独特的办学理念,是高校形成特色的核心和前提.民办高校必须在特色办学理念的引导下,不断开拓创新,积蓄核心竞争力,才能在竞争中凸显办学特色.四川工商学院紧紧围绕人才培养质量提高和办学水平提升两大主题,以特色求生存、以创新谋发展、以服务得支持,逐步形成了“崇工重商,理实兼优”“校地合作,服务地方”“产教融合,实践育人”“创新创业,教赛一体”四大办学特色.

摘要： 目的：评价分析温州医科大学各一级学科的相对实力及学科结构的合理性;方法：利用INCITES数据库,将温州医科大学的各一级学科学术论文产出情况与国内外同类院校进行对比;结果：温州医科大学各主要一级学科论文数量高于同类院校平均水平,但论文的学术影响力有待提高,学科结构有待优化.结论：学校应在保持较大学术体量的同时,以临床医学一级学科为核心,做强主干的医学类一级学科,进一步优化学科结构,提升学校的整体学术水平.

摘要： 本发明公开了基于交通专业工可报告的文本结构定位的文件抽取方法；包括如下步骤：1、将与文件抽取要求相关的，包括关键词及其近义词的词汇形成专有名词库；2、通过对训练集标注的方式，将人工定义的关键词及近义词输入到CRF模型算法的训练环境；3、对所述CRF模型算法进行训练，获得符合所述文件抽取要求的CRF算法抽取模型；4、将实际需要进行抽取的文本通过文本转换和数据序列化后，形成实际抽取条件；5、将所述实际抽取对象输入所述CRF算法抽取模型，由所述CRF算法抽取模型结合规则数据库抽取出目标内容；6、所述CRF算法抽取模型将所有所述目标内容展示给操作者。本发明的应用能够提高计算机文本的检索效率。

摘要： 本发明属于口腔科器械技术领域，尤其为具有防溢结构的口腔专业临床唾液汲取装置，包括压力筒，所述压力筒的一侧设置有警报器，所述警报器的一侧设置有控制操作板，所述压力筒的另一侧设置有吸液筒，所述吸液筒的上端连接有吸液管，所述吸液管的一端连接有橡胶头，所述压力筒的内部设置有活塞。本发明通过设置转盘、活动杆、连接杆、活塞、单向阀、压力筒、浮球、橡胶塞、电子压力阀和警报器，该装置在使用过程中，不需要人为手持作用，随拿随用，节省使用者的体力，有利于患者的快速康复作用，同时能够提醒人们吸液筒内部的容积已满，需要进行清理作用，还能够有效防止内部唾液溢出的现象，保证了装置的整洁性。

摘要： 本发明提供了一种酒店管理专业实训用多功能推车结构，涉及酒店管理推车技术领域，包括：推车框架、保温箱、冷藏箱和托板；所述拖车框架的中间连接有隔热框，且隔热框的两侧分别设有蒸汽室、保温箱与制冷室、冷藏箱，并密封连接在保温箱的底侧，并密封连接在冷藏箱的底侧；保温箱的内部结构与冷藏箱的内部结构相同，且保温箱内成左右对称结构，保温箱内设有四组竖隔板，两侧的竖隔板分别与保温箱间隔成进气腔，中间两组竖隔板之间间隔成出气腔，竖隔板之间还分别连接有三组横隔板，并通过横隔板间隔成六组保温腔；能够通过保温箱对饭菜进行保温、能够通过冷藏箱对冰镇酒水、凉菜进行冷藏，解决了无法对饭菜进行保温以及对酒水进行冷藏的问题。

摘要： 本发明涉及一种舞蹈专业素质练习用辅助结构，包括底板，所述底板的上表面对称设置有第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板和第二支撑板之间设置有固定座，所述固定座的下表面与底板的上表面固定连接，所述固定座的上方设置有扶手；本发明通过调节器控制电机工作，使滑套在滑轨上做往复运动，滑套运动过程中通过第一拉绳和第二拉绳带动左腿撑板和右腿撑板循环升降，对舞蹈人员腿部进行柔韧性训练，训练力度均匀，在训练过程中，通过调节器控制伸缩装置的伸长或缩短，来改变滑套沿滑轨的往复运动行程，进而改变左腿撑板和右腿撑板的升降幅度，方便舞蹈人员在训练过程中依据自身训练程度进行及时调整，避免腿部受伤。

摘要： 本发明公开了一种基于传统图像处理结合深度学习的结构专业柱属性识别方法，包括以下步骤：先进行数据准备；对图纸进行解析获取一系列图元；拿到所有在柱图层的图元线；利用传统图像处理方法，找到所有柱的空间；利用传统图像处理方法，找到柱附近带“Z”的文本信息；使用深度学习方法获取柱属性表格位置，获取位置柱编号和属性信息；通过柱编号和表格内柱编号进行匹配获取柱的属性。本发明通过运用传统图像处理的方法解决了CAD建筑设计图纸中构件的精准识别问题，减少了构件识别对图层的过度依赖，并且通过使用深度学习的目标检测方法识别柱属性表格，能够有效的解决表格样式和位置混乱，提高通过逻辑判断获取表格位置的准确度和速度。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的结构专业墙柱施工图中暗柱及其属性识别的方法，该方法包括以下步骤：S1、前期训练模型阶段；S2、根据模型结果分析图框；所述步骤S1中的前期训练模型阶段具体包括以下步骤：S11、拿到大约10000张结构专业的图框；S12、对图纸进行解析获取一系列图元；S13、将所有获取的图元打印到一张png上；S14、对所有画到png图纸上的图框进行标注；S15、训练深度学习版面分析的网络模型。本发明运用深度神经网络模型解决了CAD结构图纸的版面智能分析，能有高速准确有效的找到需要的信息，节省人力成本。

摘要： 本发明属于舞蹈训练设备技术领域，涉及一种舞蹈专业素质练习用辅助结构，包括：底座、安装腔、安装盘、多个安装槽、传动杆、多个把杆；驱动机构，设置在安装腔内部，与传动杆连接，用于带动传动杆转动；折叠机构，套设在传动杆上，与多个把杆连接，通过传动杆带动折叠机构上下移动，从而使多个把杆撑开与收拢。本发明通过折叠机构的设置，使把杆可以撑开与收拢，一方面把杆撑开之后，舞者使用方便，另一方面把杆收拢之后，减少了对舞蹈教室空间的占用，避免了影响舞者后续的训练，同时，不需要舞者将其移动到其他地方就可以减少空间的占用，增加了舞者训练的时间，提高了训练的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种电气专业用传动结构展示支架，包括底座，底座的顶部焊接有固定环，固定环的内侧壁螺接有外螺纹环，外螺纹环的内侧壁焊接有轴承，轴承的内圈内设有横杆，横杆的右端焊接有螺杆，螺杆上螺接有螺母，横杆的侧壁顶端设有螺纹槽，轴承的内圈左端顶部焊接有连接板，本实用新型通过在底座的顶部设有固定环，固定环的内侧壁通过外螺纹环连接有轴承，轴承通过安装环、T形柱和第一螺柱连接有横杆，横杆连接螺杆，螺杆上的螺母底部安装有第二螺柱，限位滑块通过立柱、内螺纹环连接在第二螺柱上，通过上述可拆卸部件，便于整体的组装，方便训练学生的动手组装能力，加深教学印象，设计合理，实用性较强。

摘要： 本实用新型涉及一种无需专业拔具便能将轴承拔出传动轴的轴承装配结构，包括传动轴，所述传动轴通过轴承支承在本体上；其特征在于：所述传动轴上还套装有能相对传动轴轴向滑移的驱动筒，驱动筒位于轴承后端并能与轴承的内圈抵触，所述驱动筒内壁与传动轴外壁之间形成油压腔，所述传动轴内设有液压油路，液压油路的外端显露出传动轴而形成加注口，液压油路的内端则与油压腔连通。本方案没有在传动轴和轴承之间增加任何径向结构，不会破坏传动轴的同心度保证了传动轴的强度和刚性。无需对轴承本身的结构做任何修改，所有圆柱面轴承均可通用。通过液压推力拆除不会对轴承本身产生任何损伤，在一些空间受限的结构也同样通用。

摘要： 本实用新型涉及医疗器械技术领域，具体为一种护理专业用吸痰导管用连接固定结构，包括连接机构，所述连接机构包括夹板，所述夹板的顶端固定连接有连杆，且连杆的顶端活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端安装有具有调节作用的调节机构，所述调节机构包括连接板，所述连接板的顶端安装有限位机构。该装置通过将吸痰管放置在海绵垫的表面，同时，通过卡轴插设在松紧带表面不同位置的通孔内部，从而对左侧板与右侧板的夹持松紧度进行调节，使吸痰管嵌入在海绵垫的内部，从而将吸痰管固定，避免患者在翻身时吸痰管掉落，同时，左侧板与右侧板的夹持松紧度可调，增加了装置的适用范围，使装置能够适用不同规格的吸痰管使用。