“互联网+”形势下科学传播的缺失模型在中小城市社区教育中的应用——以河南省三门峡市为例

马佳慧

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本文在科学传播缺失模型的视域下,运用问卷调查法,以三门峡市为例,探索基于互联网时代下,中小城市社区教育的''缺失''所在及如何填补''缺失''。中小城市社区居民因文化水平和科学素养普遍较低等原因无法理解和接受''缺失'',所以政府要依靠''互联网+''社区教育的模式建立信任与价值认同方式来填补''缺失''。

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来源
《传播力研究》 |2019年第3期|P.147-148|共2页
作者
马佳慧;
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作者单位

[1]陕西师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G779.2;
关键词
“互联网+”社区教育; 科学传播; 缺失;

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