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浅谈建构区对幼儿发展的促进

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摘要

区域活动是幼儿通过自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,在比较宽松的活动气氛下,满足不同发展过程中幼儿的实际需要。幼儿园里,幼儿们每天都会在区域游戏时间段里自己选择区角,自己选择材料、内容、投入且认真地做游戏。因此,区域活动的开展成了幼儿在学习过程中的主要途径之一。

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来源
《传播力研究》 |2020年第11期|P.162-163|共2页
作者
张莉;
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作者单位

昆山市实验幼儿园江苏昆山215300;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
小班; 建构区; 幼儿发展;

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