小纸盘,大创意——浅谈“花样纸盘创意”在大班美术活动中的运用

朱明英

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小纸盘,大创意——浅谈“花样纸盘创意”在大班美术活动中的运用

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《指南》中提出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件与机会,在大自然与社会文化生活中萌发幼儿对美的体验,丰富其想象力和创造力。”纸盘在我们的生活中随处可见,它的可塑性非常强,大班幼儿可以借助这些小小的纸盘动手创造出各具特色的作品,满足他们想象和创造的欲望,提高对美的欣赏、追求与尝试。另外,也能通过结合本土的民间工艺资源和技艺,激发幼儿热爱生活、热爱家乡的情感。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2017年第6期|P.41-41|共1页
作者
朱明英;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区同里实验小学幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学过程;
关键词
美术活动社会文化生活热爱生活废旧材料儿童发展集体教学个体差异思考空间排列组合思维能力;

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