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体验生活 活动实践 提高写作

         

摘要

体验的课堂仅仅关注学生个体的角色体验、感悟是不够的,还有赖于开展生动活泼的合作交流活动,给学生提供参与,和选择的空间,激活整个课堂,才能让学生在思维碰撞中,有所感、有所悟,直到有所创。一、写作文需要动真情一直以来,作文教学都是小学语文教学中的重点与难点,不少学生在写作过程当中缺少兴趣和情感投入,导致学生写作质量不高,这严重限制了学生语言、写作以及情感方面的能力发展。对此教“教师必须要予以重视,

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