文言文教学之流弊及矫治

苏美华

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文言文教学之流弊及矫治

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多年以来，文言文教学一直是困扰广大师生的教学难题。不少教师在感慨，无论我多么用心，学生就是无动于衷。课堂上，教师的提问往往是石沉大海;考试时，学生的答题情况一团糟……到底该怎样开展文言文教学呢？作为一线语文教师，我们不能“坐以待毙”啊！为此，本文结合教学实践和个人反思，谈一谈如何开展文言文教学。一、直面当前文言文教学之流弊为了更有针对性地开展文言文教学，我们必须仔细而准确地梳理出当前文言文课堂教学中出现的种种流弊。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第1期|P.3-3|共1页
作者
苏美华;
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作者单位

江苏省盐城市盐都区时杨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
文言文教学; 流弊; 矫治; 语文教师; 课堂教学; 答题情况; 教学实践; 学生;

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