探究有效对话 提高对话效益

范巧燕

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探究有效对话提高对话效益

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对话,作为一种特殊的课堂交往方式,无疑是新型课堂人际关系重构的有效手段,它体现了现代课堂的基本特征和内涵——民主、平等、互动、交流。《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程＂,＂语文教学应该在师生平等对话的过程中进行＂。可是,对话在成为语文教学研究热点的今天,由于教师认识上的差异,课堂教学中出现了教师讲得多,讨论对话多;学生读得少,

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第2期|P.6-6|共1页
作者
范巧燕;
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作者单位

福建省漳平市桂林逸夫小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
对话教学; 语文教学研究; 阅读教学; 课堂交往; 新型课堂; 课堂教学; 现代课堂; 文本语言; 教学对话; 阅读实践;

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