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开放课程,让学生获得快乐

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摘要

＂所谓儿童文化,就是儿童作为人的生命的意蕴,是儿童理解生活世界并回应环境挑战的活动,是儿童主体人格提升的过程。＂（王一军《儿童文化课程：理论、实践与案例》）我们的教学,应以儿童为本位,突出儿童的生命成长和儿童独有的活动方式。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第3期|P.63-63|共1页
作者
马丽琴;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区平望实验小学;

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正文语种 CHI
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
文化课程; 主体人格; 环境挑战; 人的生命; 儿童文化; 理解生活; 人本位; 盛泽丝绸; 课堂教学; 丝绸业;

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