关联作文是通向语文学习成功的内动力

王凤付1; 张德富2

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关联作文是学生对现代的语文教材进行再创造所写的文章。这些文章是由老师设计题目、要求,学生依据设计写成的。关联作文的设计,可以说形式灵活多样：说明课文插图的布局、内容,看图编故事,指出插图与课文内容的不符,指出课文的不合理,扩写,缩写,补写,课文同题另作等等。每种体裁又有许多花样。以改写为例,有诗词改散文的,或者相反;古诗改现代诗的,亦或相反;戏剧改小说、散文的,或者恰好相反;

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第9期|P.42-42|共1页
作者
王凤付1; 张德富2;
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作者单位

[1]江苏省盱眙县教育局;

[2]江苏省盱眙县官滩中学;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
课文内容; 与朱元思书; 内动力; 现代诗; 于永正; 朱元; 素质化; 荷塘月色; 叙述角度; 专业知识;

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