激活小学生在科学课程中的主动探究精神

宋卫民

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《小学科学课程标准》指出：“学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。”从中我们可以看出，让学生在主动探究过程中学习科学是这门学科的教学方向。在教学活动中，教师要善于激活学生的主动探究精神，把课堂交给学生，激发他们的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2014年第1期|P.7-7|共1页
作者
宋卫民;
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作者单位

河北省滦县杨柳庄镇杨柳庄小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G623.603;
关键词
小学科学课程标准; 主动探究精神; 小学生; 激活; 学习科学; 主动参与; 教学方向; 探究过程;

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