如何让学生快乐作文

李寿玲

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“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”但长期以来，一提到写作文，为之头疼的学生还是不少。“怕写作文”已经成为小学生的一种普遍心理，一旦面对作文，学生就会感到头疼，咬着笔头，半天写不出一个字。学生怕写作文的原因归纳一下可以总结为：不知道怎么写，不知道写什么，不知道为什么写作文，对写作没什么太大的兴趣可言。那么，作为老师该如何激发学生对写作的兴趣，让学生快乐作文呢？我结合自己在作文教学中的实践，谈谈自己的看法。一、鼓励学生自由表达和有创意地表达随着学生知识量的加大，阅读量的增多，语言积累的丰富，他们逐渐会产生书面表达的冲动。作为教师，在平时的作文教学中，要尊重学生在学习过程中的独特体验，关注学生的个体差异，珍视学生个人的独特感受。多为学生营造自由表达的氛围，不需要为学生设定太多的条条框框，应当鼓励学生放开胆子，自由表达。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2014年第6期|P.20-20|共1页
作者
李寿玲;
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作者单位

江苏省盐城滨海港经济区中信小学;

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正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
快乐作文; 小学生; 写作能力; 自由表达; 作文教学; 语言文字; 认识世界; 认识自我;

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