浅谈初中作文教学策略——“鼓励教学”

王红

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随着国家升学制度的改革,语文在文化课中的比重也越来越大。而作为一项比重较高却很难有“速成”的作文,很难说不是教师在教学中较为棘手的问题。教师再灌输作文的重要性,好像也很难提高学生的实际写作水平。尤其有些学生平时阅读积累较少,表达能力和写作能力都相对较弱,让写作成为学生的一大难题,也让老师们费尽心思。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2014年第9期|P.41-41|共1页
作者
王红;
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作者单位

山东省临沭县店头镇店头中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
初中作文; 鼓励教学; 教学策略; 写作能力; 升学制度; 阅读积累; 表达能力; 文化课;

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