营造氛围构建最美课堂 ——以《我的五样》为例

曾俊花

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新课标强调课堂教学应当是以学生为主、教师为辅的教学活动，课堂应该以能够让学生享受到知识带来的喜悦为目的。然而，实际教学中很多教师无视学生的存在和需要，把课堂彻头彻尾地变成了自己的讲堂。为此教师在构建课堂教学时必须把精力和智慧倾注在“学”字上，在“学”字上大做文章，最终达到课堂的最高最美的境界——学堂。本文以毕淑敏的作品《我的五样》的教学活动为依托，谈谈营造学习氛围、建立最美课堂的几点做法。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2013年第12期|P.58-58|共1页
作者
曾俊花;
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作者单位

江苏省盐城市时杨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 教学活动; 实际教学; 学习氛围; “学”; 学生; 教师; 毕淑敏;

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