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语文知识,始于手下——小学语文知识积累策略初探

         

摘要

cqvip:小学高年级语文教师在教学过程中都会有这样的体会:许多学生总是不能够用准确、完整的语言表述自己对问题的看法,教师上课反反复复强调过的字和词,学生总是忘得快,记不住;开始写作文时的语言,总感觉词不达意,不能很好地表达出学生要写要说的内容.

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