学前教育专业德育课堂的对话式教学模式探索

郑东娜

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cqvip:学前教育专业德育直接关系着学前教育人才培育的质量,关系着幼儿教育事业的发展,为提升德育教学的实效性,需不断创新教学模式。对话式教学模式强调师生之间的互动与交流,以倾听和反馈为主要方式促进德育内容和德育情感的渗透,进而有助于将职业道德标准内化为学前教育专业学生的意志品质,进而形成自觉行为。

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来源
《农村经济与科技》 |2020年第6期|298-299|共2页
作者
郑东娜;
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作者单位

北华大学师范分院吉林吉林 123000;

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正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词
学前教育专业; 德育课堂; 对话式教学;

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