信息化时代课程思政建设对大学英语教师专业发展的影响

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机译：发展分层大学英语课程的批判性思维技巧：我国大学教师的经验

机译：ESP教师团队建设研究：大学英语教师与专业课程教师的合作

机译：研究基于大学的专业发展计划对俄亥俄州英语学习者教师的影响-教师学习与变革的混合方法研究

机译：教师对其课程和教学方法转变的看法：下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果

机译：信息化教学下大学英语课程思政实施路径探究

机译：课程与教师专业发展对中部地区初级英语学习者语言能力的影响。总结报告

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：教师专业发展体系和方法

机译：教师专业发展体系与方法论