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英语听力教学的影响因素和策略研究

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摘要

听是语言交际中最基本的形式之一,是学习语言过程中最初始的感知环节,同时也是英语教学的难点.本文主要从学生和教师两方面探讨影响英语听力的因素,并对此提出了相应的策略,从而为英语教学所用.

著录项

来源
《科教文汇》 |2009年第13期|120-120|共1页
作者
党变莲;
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作者单位

新疆兵团警官高等专科学校,新疆·乌鲁木齐,831300;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
听力; 影响因素; 策略; 教学实践;

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