教学中如何让学生学好数学

苏仁俊

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数学教学作为一种以数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动,既是一种动态的多维结构,更是一个有序的连续过程.探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤,不仅是数学学科教学理论研究面临的一个重大课题,同时也是数学教学实践迫切需要解决的一个实际问题.教学论认为,教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程.数学教学过程是师生双方在数学教学目标的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导,学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程.

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来源
《科教文汇》 |2009年第15期|147-147|共1页
作者
苏仁俊;
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作者单位

威宁县龙街镇方井小学,贵州·威宁,553100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教与学; 中介; 认识过程; 发展统一; 学好数学;

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