课程理念更新与地理课堂教学行为变革

刘智深; 胡剑飞

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地理新课程理念呼唤课堂教学行为的变革:教师教学活动方式从师授为主向师生互动转变,教学目标关注从单一目标向三维目标转变,内容呈现方式从传统媒体向多媒体综合转变,学习指导方式从集体式向个性化转变;学生学习行为由被动学习向自主学习转变,由接受知识向探究知识转变,由个体学习向合作学习转变,由关注课本向关注生活转变.

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来源
《科教文汇》 |2008年第3期|76-76|共1页
作者
刘智深; 胡剑飞;
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作者单位

邢台市第一中学,河北·邢台,054024;

华中师范大学城市与环境科学学院,湖北·武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
地理新课程理念; 教师教学行为; 学生学习行为; 变革;

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