儿童文学阅读——提高小学数学教学效果的有效途径

付明艳

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在小学低年级数学教学中提倡儿童文学阅读是有效提高小学数学教学效果的途径之一,是值得追求的一种数学教学新形态;将儿童文学引进数学课堂,不仅刺激学生阅读的兴趣,提高学生的理解能力,还有利于培养学生乐于学习的情感,有利于学生从学科联系中广泛吸取丰富的营养,有利于学生把握数学的精髓和内涵,有利于学生真切地感受到学科文化的魅力。文章从三个方面谈如何把儿童文学阅读融入小学低年级数学教学中,以有效的丰富课堂教学。

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来源
《科教文汇》 |2007年第3期|78-79|共2页
作者
付明艳;
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作者单位

连云港师范高等专科学校第一附属小学江苏·连云港222006;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
儿童文学; 数学教学; 途径;

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