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基于支架式教学的生物课教学设计——以'生物对环境的影响'为例

         

摘要

cqvip:在“生物对环境的影响”这节教学中,通过支架式教学模式的情境以及学生的生活经验提出假设,教师根据学生的最近发展区为学生设计不同类型的支架,帮助和引导学生不断地攀升,推进探究活动的顺利进行,达成教学目标。

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