试论幼儿园实验探究型活动的指导策略——以大班'哪些材料能导电'为例

陈扬

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试论幼儿园实验探究型活动的指导策略——以大班'哪些材料能导电'为例

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幼儿园实验探究型活动是集体科学教育活动的主要形式之一,该活动形式具体直观、生动有趣,符合幼儿的学习兴趣和特点.但是不少幼儿园教师在组织该类型活动时存在一些不足,不能真正发挥该类型活动的教育作用.笔者以大班实验探究型科学活动"哪些材料能导电"为例,指出教师在组织指导该类型活动时存在的问题,并提出相应的指导策略.

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来源
《科教文汇》 |2021年第5期|155-156|共2页
作者
陈扬;
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作者单位

汕头职业技术学院学前教育系广东·汕头 515071;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教材;
关键词
幼儿园实验探究型活动; 指导策略; 学前教育;

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