认知学徒制教学模式在建筑设备识图课程中的应用

何鹰; 周盾白

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针对高职院校学生基础知识薄弱、接受能力不强、传统建筑设备识图教学方法效果欠佳的问题,文章提出将认知学徒制教学模式运用于建筑设备识图课程,创造性地提出了表格法和流程图法等识图教学方法,并设计了具体的实施步骤,同时指出了实施过程中的注意事项.教学实践证明,该方法能明显调动学生的学习兴趣和学习主动性,有效提高学生的识图能力.

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来源
《科教文汇》 |2021年第33期|150-153|共4页
作者
何鹰; 周盾白;
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作者单位

广东科学技术职业学院建筑工程学院广东·珠海 519090;

广东科学技术职业学院建筑工程学院广东·珠海 519090;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
认知学徒制; 建筑设备; 识图; 教学; 表格; 流程;

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