情绪研究的三种取向:生理、认知与行为

机译：一项随机对照试验，研究了PCSO-524？（新西兰绿唇贻贝（Perna canaliculus）的专利油提取物）对儿童（青少年）的行为，情绪，认知和神经生理学的影响

机译：更正：一项随机对照试验，研究了PCSO-524？（新西兰绿唇贻贝（Perna canaliculus）的专利油提取物）对儿童和小鹿的行为，情绪，认知和神经生理学的影响

机译：通过重新评估增加负面情绪可增强随后的认知控制：行为和电生理研究的结合

机译：认知需求和认知封闭需求对三种信息行为取向的影响

机译：情绪调节对精神分裂症认知控制的影响：电生理学研究

机译：更正：一项随机对照试验研究了PCSO-524®（新西兰绿唇贻贝（Perna canaliculus）的专利油提取物）对儿童和青少年（6至14岁）的行为情绪认知和神经生理学的影响）经历过动症和注意力不集中的临床和亚临床水平：研究方案ACTRN12610000978066

机译：在Aleximia Nition情感技能减值和基本情绪的问题。第一个问题没有讨论的生物和认知因素的参与，但它所带来的情绪是否构成生物或认知的过程，也就是说，它是情感（拉撒路，1984年，Zajanc，1984）首位。在一方面，扎伊翁茨和伊扎德，谁生物放在第一位，认为情绪是通过面部表情（面部反馈），神经元放电率或边缘神经道路的影响激活。这些现象从皮层下处理，包括皮质活动出现。相反，拉撒路和詹姆斯带来认知的首要地位，因为他们认为情绪作为认知产生影响，需要后台认知过程postcognitive现象。拉撒路凸显了他所谓的原始的感知评价，其中包括如何主题，以有情绪反应，必须根据什么是相关的执行认知评价的重要性。这两个位置之间，不同的中间位置的制定，其中我们强调普拉奇克一种考虑情绪作为一个动态的过程中，认知和生物方面的集成（1980A）的。在另一方面，巴克（1985）承认，激活并且同时调节情绪两个平行的情绪系统的存在。据笔者，生物是天生的，自动的，而认知是通过人的社会和文化历史收购。在这一领域的第二个理论问题提出了是否有一定数量的基本情绪或它们的数量不受限制。生物/进化的角度申明先天情绪，例如狂犬病或恐惧，从该情感反应的其余部分所来源的存在。根据这种方法，面部表情的普遍性，在不同的文化，这些基本情绪的识别透露。然而，相对于这种姿势情感的普遍性和他们天生的认可，其他作者主张的情绪表现的相对主义和他们的认同（罗素，1994）。尽管有这些争议，有这些情绪视为基本的数量和身份没有达成协议。因此，对于普拉奇克（1980B），这些基本的情绪是恐惧，愤怒，喜悦，悲伤，接受，厌恶，期待和惊喜。在另一方面，伊扎德（1991）标识为这种兴趣，快乐，惊奇，悲伤，愤怒，厌恶，蔑视和恐惧。虽然埃克曼（1993年），他们是恐惧，愤怒，喜悦，惊讶，厌恶，悲伤和蔑视。这最后的分类是最常用的情感不同的研究。 153。

机译：三种观察时间表对潜艇生理，性能和情绪的影响

机译：用于输入和塑造患者新的情绪生理和认知反应模式的心理治疗设备和方法

机译：包含5HT受体激动剂的方法和组合物，用于治疗心理，认知，行为和/或情绪障碍

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