首页> 中文期刊> 《科技经济市场》 >对学校“末位淘汰制”的探讨

对学校“末位淘汰制”的探讨

         

摘要

学校为了有效地激发教师工作积极性,在评价教师时实行“末位淘汰制”,但也引起了很多教师的不满。辩证法告诉我们任何事情都有两面性,本文在肯定“末位淘汰制”的积极作用的同时,对它所带来的弊端进行了剖析,并通过分析“末位淘汰制”、“标准线淘汰制”的区别,探讨“末位淘汰制”的改进措施。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号