认知语言学隐喻理论对大学英语词词汇教学的启示

张丽娟

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隐喻不仅是一种修辞方法,更是一种认知现象,是人们认识事物、思考问题、确立概念的一种思维方式,是认知和语言的纽带.把认知语言学中的隐喻理论应用在词汇教学中可以加深学生对词汇的理解,从而提升学生词汇学习的效率.笔者针对英语词汇的教学现状,通过对隐喻认知理论的论述,介绍德喻理论应用于英语词汇教学的理论依据,更有效地培养和提高学生的隐喻应用能力.

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来源
《科技信息》 |2012年第20期|211-212|共2页
作者
张丽娟;
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作者单位

内蒙古财经大学外语系;

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正文语种 chi
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关键词
隐喻; 认知; 英语词汇教学;

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