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“信号与系统”课内外一体教学模式研究

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摘要

通过问卷调查与课下交流,了解并分析学生对“信号与系统”课程产生畏难情绪的原因.探讨了在课内教学中采取“弱化数学推导,强化物理意义”、着重培养学生灵活运用理论解决实际问题的能力,在课外学习中运用综合手段加强引导和辅导、培养学生的学习兴趣、自主学习能力和良好学习习惯的养成的教学方法.

著录项

来源
《科技信息》 |2011年第33期|432458|共2页
作者
陆音; 解培中;
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作者单位

南京邮电大学江苏南京210003;

南京邮电大学江苏南京210003;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信号与系统; 课内外一体; 教学模式;

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