首页> 中文期刊> 《科技信息》 >运用语义学理论指导中学英语词汇教学

运用语义学理论指导中学英语词汇教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

词汇在英语学习中有着非常重要的地位.本文通过对语义学理论的阐释,分析中学生英语词汇学习与运用中出现的问题,利用语义学理论指导词汇教学,探索出适合中学生词汇教学的方法.

著录项

来源
《科技信息》 |2010年第26期|694|共1页
作者
任丽;
展开▼
作者单位

辽宁师范大学外国语学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
语义学; 意义关系; 词汇教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 运用语义学理论指导英语词汇教学 [J] . 黄建竾 . 外语教学 . 1995,第002期
2. 基于框架语义学的贫困山区中学英语词汇教学路径探讨 [J] . 浣倩雯 ,胡东平 . 改革与开放 . 2017,第020期
3. 语义学理论在对外汉语词汇教学中的运用——以运用义素分析理论于《博雅汉语(高级飞翔篇Ⅲ)》词义辨析中为例 [J] . 胡冰倩 . 文化产业 . 2021,第004期
4. 语义学理论下运用语料库进行医学英语词汇教学——以同源词为例 [J] . 弋倩 . 科教文汇 . 2018,第033期
5. 框架语义学在小学英语词汇教学中的运用 [J] . 汤冬玲 . 广东教育（教研版） . 2017,第009期
6. 浅谈“创新”及其在中学英语教学中的运用 [C] . 叶和平 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 建构主义理论指导下的中学英语词汇教学研究 [A] . 杨海卫 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号