首页> 中文期刊> 《科技信息》 >从言语交际角度探讨高职教材的编写策略

从言语交际角度探讨高职教材的编写策略

         

摘要

从口语与书面语的区别出发,探讨了教材的编写策略与教学策略,以言语交流效率为准则,并根据高职教育的特点,提出了有关高职教材与教学的初步方案.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号