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激发与维持英语阅读学习动机之行动研究

         

摘要

本文以心里学、教育学的原理研究了在英语阅读课堂教学中应用“角色扮演”的教学模式(the teaching model of role—playing)来激发学生英语阅读之学习动机,并取得了很好的教学效果。

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