PBL法在生物化学课程教学中应用调查与研究

孙晓红; 高玲

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该校生物科学专业(创新班)在学习生物化学中，采用PBL法和传统教学法相互结合，针对两种教学方法的问卷调查获得有效反馈。与传统教学方法相比，该专业学生更喜欢PBL的授课方式，在PBL学习中收获很大；PBL法有效建立了学生团结合作的学习氛围；PBL法更好地培养了学生的表达能力。同时PBL法在生物化学教学上的推进，受时间和设备的制约存在一定的困难。学校需要进行教学调整，为学生的自主学习进行引导并切实解决他们在学习过程中遇到的实际问题。

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来源
《科技资讯》 |2016年第23期|80-8082|共2页
作者
孙晓红; 高玲;
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作者单位

青岛农业大学生命科学学院山东青岛 266109;

青岛农业大学生命科学学院山东青岛 266109;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
生科(创新班); 生物化学; 课程改革; PBL教学;

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