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《信息论》课程教学探讨

         

摘要

<信息论>课程具有理论性强、概念抽象和数学推导较多等特点.本文针对<信息论>课程在本科教学中所存在的主要问题,分别在教学方法和教学实践等方面予以探索和改革,从而使得该课程较容易为学生理解和吸收,达到较好的教学效果.

著录项

  • 来源
    《科技资讯》 |2010年第31期|198|共1页
  • 作者单位

    广西大学计算机与电子信息学院,南宁,530004;

    国防科学技术大学光电科学与工程学院光信息科学与技术系,长沙,410073;

    国防科学技术大学光电科学与工程学院光信息科学与技术系,长沙,410073;

    广西大学计算机与电子信息学院,南宁,530004;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教育;
  • 关键词

    信息论; 教学方法; 教学实践; 教学改革;

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