以因材施教和个性化发展为导向的创新人才培养模式研究——以河南理工大学计算机专业实验班培养为例

赵珊; 于金霞

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cqvip:为提高创新型人才的培养质量,该文在对目前创新型人才培养现状分析和研究的基础上,研究因材施教和个性化发展为导向的创新人才培养模式,研究探索创新人才多元化的遴选淘汰机制、"一制三化"创新人才个性化培养机制、科教结合协同育人机制等培养模式中的关键因素。并依托河南理工大学计算机科学与技术专业创新人才实验班进行培养模式实践探索及验证。以期为各高校计算机科学与技术专业创新型人才的培养提供借鉴与参考。

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来源
《科技资讯》 |2019年第22期|127-128131|共3页
作者
赵珊; 于金霞;
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作者单位

河南理工大学计算机科学与技术学院河南焦作 454000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
创新型人才培养; 因材施教; 个性化发展;

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